Siamo ancora nelle fasi iniziali nel tracciare il percorso per comprendere e "curare" le vittime, gli autori e gli spettatori del cyberbullismo. Sebbene la ricerca sul bullismo tradizionale fornisca un utile punto di partenza, è importante riconoscere che il cyberbullismo non è la stessa cosa del bullismo tradizionale e che gli individui coinvolti nei due tipi di bullismo non sono necessariamente lo stesso gruppo di persone.
Gli Insegnanti affrontano con il nostro esperto le diversità e le similitudini dei due fenomeni, la tipologia delle vittime e degli autori, e le azioni da mettere in campo nella presa in carico.
L'evento è GRATUITO per gli Insegnanti che operano nei Comuni e negli Istituti Comprensivi che partecipano alle Olimpiadi della Legalità e Sicurezza 2022 di James Fox
Internet è il bene ed è il male. Quando parliamo di questo argomento pensiamo subito ai rischi a cui sono esposti i giovani, ed è corretto! Per un attimo bisogna fare una riflessione: ma chi è il cattivo in questa storia?
Analizziamo entrambe le possibilità: spiegare come cogliere le opportunità che offre la rete, salvaguardando i ragazzi dai pericoli ma nello stesso momento evitare che gli stessi assumano una condotta deviante o ne diventino dipendenti.
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Un tuo studente fa i capricci mentre i suoi compagni di classe ti seguono e ti adorano. Quando il tuo studente esplode anche di fronte a piccole contrarietà, può succedere di essere a corto d'idee.
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Le emozioni precedono il pensiero. L'intelligenza emotiva è la capacità di percepire, utilizzare, comprendere e gestire le emozioni.
C'è un legame tra intelligenza emotiva e rendimento scolastico? Tutti abbiamo notato che gli studenti emotivamente intelligenti ottengono risultati migliori negli esami e voti migliori; esiste una relazione di causa ed effetto tra le caratteristiche e le prestazioni legate alle emozioni?
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Un tuo studente fa i capricci mentre i suoi compagni di classe ti seguono e ti adorano. Quando il tuo studente esplode anche di fronte a piccole contrarietà, può succedere di essere a corto d'idee.
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Il corso è riconosciuto con la Direttiva 170 del 21 marzo 2016 del MIUR - Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca ed è rivolto al personale direttivo, docente, educativo, amministrativo, tecnico e ausiliario come previsto dall’articolo 66 del Contratto Collettivo nazionale del comparto scuola del 23 luglio 2003.
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